Anlässe, Auslöser und möglich Ziele des informellen Lernens (z.B. Belastende Aspekte der Arbeit, auftretende Probleme bei der Umsetzung, neue Anforderungen etc.)

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Ablauf des informellen Lernens und methodische Aspekte (evtl. hier auch die Medienbezüge integrieren)

Medienbezüge des informellen Lernens (in Bezug auf mediale Unterstützungsaspekte z.B. in Form von Wikis, Tagebuch, Expertendatenbanken etc.)

Rahmenbedingungen des informellen Lernens Benennung förderlicher, ggf. auch spezifischer hinderlicher Bedingungen (z.B. Gestaltungsaspekte in Bezug auf Arbeitsaufgaben, Arbeitsplatz, Arbeitsorganisation, Führung, Lernkultur)

Outcomes, Nebenwirkungen und Risiken des informellen Lernens (in diesem Zusammenhang könnte auch auf Evidenzen zu dieser Form des informellen Lernens hingewiesen werden) (z.B. Wissens-/Handlungskompetenzen, affektiv-motivationale Outcomes, Outcomes auf Team- und Organisationsebene)

Zielgruppen des informellen Lernens (da einige Formen des informellen Lernens für mehrere Tätigkeiten relevant sind, macht es Sinn hier evtl. auf Spezifika beim Einsatz für bestimmte Tätigkeiten hinzuweisen)

Evidenzen zum informellen Lernen