Im Internet recherchieren

Informelles Lernen durch Recherchen im Internet bezeichnet die selbstgesteuerte Aneignung von Wissen und Fähigkeiten durch gezieltes Suchen, Lesen und Verarbeiten von Informationen, die online verfügbar sind. Dieses Tool ermöglicht es den Lernenden, flexibel und unabhängig von festen Lernstrukturen Wissen zu erweitern, aktuelle Themen zu verfolgen und spezifische Fragestellungen zu bearbeiten.

  • Auslöser
  • Methodik
  • Medienbezüge
  • Rahmenbedingungen
  • Outcomes
  • Zielgruppen
  • Evidenzen

Anlässe, Auslöser und möglich Ziele des informellen Lernens (z.B. Belastende Aspekte der Arbeit, auftretende Probleme bei der Umsetzung, neue Anforderungen etc.)

Der Prozess des informellen Lernens durch Recherchen im Internet gliedert sich in mehrere Schritte:

  1. Bedarfsanalyse: Identifikation eines Lernbedarfs oder Problems.

  2. Recherche: Nutzung von Suchmaschinen, Datenbanken und anderen Online-Ressourcen, um relevante Informationen zu finden.

  3. Selektion und Bewertung: Kritische Bewertung der gefundenen Quellen hinsichtlich ihrer Relevanz und Zuverlässigkeit.

  4. Verarbeitung und Anwendung: Integration der neuen Informationen in den bestehenden Wissenskontext und praktische Anwendung im Arbeitsumfeld.

  5. Reflexion: Bewertung des Lernprozesses und der erzielten Ergebnisse.

Digitale Medien spielen eine zentrale Rolle, da sie die benötigten Informationen bereitstellen und die Vernetzung mit Experten und Gleichgesinnten ermöglichen.

Ablauf des informellen Lernens und methodische Aspekte (evtl. hier auch die Medienbezüge integrieren)

Medienbezüge des informellen Lernens (in Bezug auf mediale Unterstützungsaspekte z.B. in Form von Wikis, Tagebuch, Expertendatenbanken etc.)

Rahmenbedingungen des informellen Lernens Benennung förderlicher, ggf. auch spezifischer hinderlicher Bedingungen (z.B. Gestaltungsaspekte in Bezug auf Arbeitsaufgaben, Arbeitsplatz, Arbeitsorganisation, Führung, Lernkultur)

Outcomes, Nebenwirkungen und Risiken des informellen Lernens (in diesem Zusammenhang könnte auch auf Evidenzen zu dieser Form des informellen Lernens hingewiesen werden) (z.B. Wissens-/Handlungskompetenzen, affektiv-motivationale Outcomes, Outcomes auf Team- und Organisationsebene)

Zielgruppen des informellen Lernens (da einige Formen des informellen Lernens für mehrere Tätigkeiten relevant sind, macht es Sinn hier evtl. auf Spezifika beim Einsatz für bestimmte Tätigkeiten hinzuweisen)

Evidenzen zum informellen Lernen